熱衷革命的郭道甫在奉天議和之後，出任東北長官公署咨議。這個不但沒有革命激情反而有點被「收買」的閑差讓郭道甫很不習慣，他的大眼睛又開始無神，渾身不自在起來，於是，到了冬天，郭道甫就在奉天組建起了蒙古文化促進會，四處斡旋和遊說之後，又以促進會名義創建了東北蒙旗師範學校，繼續干他的老本行——校長——「欲以造就為蒙古民族奮鬥之人才」。

東北暫時安穩下來。這一期間，凌升先後出任蒙疆經略使顧問、東北保安委員會委員、東北保安總司令部顧問等職，1928年，又任南京國民政府立法院委員。

郭道甫需要不斷革命，他身體內不斷激蕩的熱情必須要找到岸邊。只是，經過了好幾次失敗，他似乎更深刻地理解了教育的意義。也許，他只是短暫地愛上了校長這個職務，愛上了這個能為草原的明天造就人才的理想。

他需要和學生一起成長，他教育學生，學生也教育他。只有這樣，他才感到踏實。

從海拉爾、內蒙各地，不時有人被推薦到東北蒙旗師範學校學習。郭文通看看待在海拉爾沒事，也追隨老校長入了東北蒙旗師範學校。

革命暫時停住了。額爾登泰、華林泰、哈斯巴特爾、奈勒爾圖，還有剛剛回國的寶迪扎布，在海拉爾蒙旗中學校里碰頭。

大家的神色都有些黯然。

不知局勢怎麼個發展，也沒了領頭的人，照例喝著悶酒，然後三三兩兩地散去。

奈勒爾圖和華林泰走在一起。

漫步海拉爾街頭，沒有什麼行人，除了幾縷緩緩升起的煙火，一片凋敝。

「寺田利光最近有什麼動靜沒有？」奈勒爾圖問。

「還是老一套，不過，他的工作做得越來越細緻了。」

「你指的是哪件具體的事嗎？」

「你還記得上次我問起郭文林到日本留學的事嗎？」華林泰嚴肅地說，「我探聽清楚了，他就是由寺田利光介紹的，先到了善寮學習日語，然後考入了日本陸軍士官學校騎兵科，這不，剛聽回來的郭文通說，又轉入了日本陸軍士官學校第45期步兵科。」

「我也有一些消息要告訴你，寺田利光跟駐海拉爾的東北軍鎮守使參謀長又勾搭上了，這位參謀長也是日本士官學校畢業的，目前在讓寺田利光給他的兒子教日語。」奈勒爾圖看著華林泰，兩人都不約而同地點點頭。

「我們得更注意這個傢伙的行蹤，」華林泰警覺地說，「最近正珠兒扎布也從日本陸軍士官學校炮兵科畢業回來了，暫時在南滿鐵路鄭家屯公所任囑託。不過，我不覺得他會在那裡待多久，這個傢伙是由日本浪人養大的，求學期間與日本的極右翼團體和軍政要人往來不斷，恐怕是個地地道道的崇日、親日分子。」

「你覺得寺田利光會找上他嗎？」

「我覺得他們可能已經都認識了。不知為什麼，我覺得寺田利光的辦事效率高得出奇，總是在最短的時間內干對自己最有利的事。這樣下去，他很快就會在海拉爾織起一張盤根錯節的關係網來。」

「看來，情報組必須儘快再找些人手。」分手時，華林泰若有所思，突然又記起了問，「校長在幹什麼呢？」

「目前還在致力於發展他的業餘學習核心小組成員，估計過不了多久，就又該辭了校長，專職革命了。」

「成員都有些什麼人？」

「額爾很巴雅爾、恩克巴圖、郭文通、哈豐阿、色爾古楞、蘇和巴特爾。」

「額爾很巴雅爾、恩克巴圖，哥兒倆是吧？郭文通我也聽說去追隨老校長去了。看準時機，再給蘇聯輸送些過去吧，讓他們培養，來得快些。」

「放心吧，已在我的計劃中。蘇聯第三國際要求，要有計劃地把人也分派到日本去一些，以作長遠之計。」奈勒爾圖胸有成竹地說，「後天開始，你就要去都統公署上班了，你要儘快成為凌升的左膀右臂。」

凌升抽空到了一趟瀋陽，專門去拜訪了表兄弟郭道甫，並讓他叫來了呼倫貝爾地區籍的所有學生，盛情地招待了一頓。

另一邊，哈斯巴特爾也沒有閑著，通過他的介紹，自己的妹夫額爾敦畢力格已起身去蘇聯留學。一同去蘇留學的還有額爾登畢力格的哥哥寶希若以及弟弟都仁巴圖。

1929年初，已經沉寂了一年沒有革命的郭道甫校長，出席了太平洋國交討論會第三次預備會議，在會上，他激情磅礴地作了題為《蒙古問題》的演講，闡述了自十餘年觀察和實踐而總結出來解決這一問題的觀點。照例，他的激情感染了與會的每一個人，他自始自終地使用類似於《蒙古秘史》中那種無所不在的排比和比喻，那種隨意地從生活中抽取而來的比喻，語意清晰，語氣親切，語調婉轉而悠揚。