第三百六十四章 興學

新制立成，千頭萬緒。可江硯，卻把頭一樁要緊的事，落在了一個，旁人意想不到的地方。

興學。

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“先生。”裴照有些不解，“如今百廢待興，要緊的事，多如牛毛。修城郭、墾荒田、撫流民……哪一樣，不比辦學堂，更急？”

“不。”江硯緩緩搖頭，那眼神，無比鄭重，“別的事急，可這一件事，更急。”

“修城郭、墾荒田，護的是一時。可興學授字、教化人心——護的，是一世，是百代。”

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江硯站起身，走到窗前，望着那遠處的村莊，緩緩道：

“裴兄，你可知道，這亂世的百姓，最苦的，是什麼？”

“不是沒飯喫。是……不明理。”

“他們大字不識一個。官府的文書，他們看不懂。惡人的欺哄，他們分不清。自己的冤屈，他們說不明白。他們就像，睜眼的瞎子，任人擺佈、任人欺凌，卻連，爲什麼被欺凌，都不知道。”

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說到這裏，江硯的聲音，低了下去。

他想起了，很多年前，那個在沈家村的自己。

那時的他，也是這樣。人微言輕，任人踩踏。他那一手，被人恥笑的「鬼畫符」，起初，連一個字，都寫不周全。

若不是後來，機緣巧合，他學了字、明瞭理、握了那一支筆——他這一生，怕是也要，像那些沈家村的鄉親一樣，渾渾噩噩，被人踩在腳下，一輩子。

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“一個人不識字，就容易，被人蒙。”江硯一字一句，“一村的人都不識字，就容易，被人欺。一國的人都不識字，那這一國，就永遠，立不起來。”

“我要辦學堂。要讓這天下的孩子，無論出身貴賤，都能有一個，認字讀書、明理明道的地方。”

“我要讓那些，像我當年一樣，出身寒微的孩子，也能憑着，自己胸中的學問，堂堂正正地，立起來、活出個人樣。”

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於是，在江硯的倡導下，一座座學堂，在這剛剛安定下來的天下，漸漸地，立了起來。

不只在通都大邑。更在那，最偏遠、最貧瘠的鄉村。

江硯立下規矩：這些學堂，寒門子弟，一概不收束脩。筆墨紙硯，由官府供給。凡是，想讀書的孩子，無論多窮，都能，進得來。

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那一日，江硯親自，去了一座，新立的鄉間學堂。

學堂裏，坐着，幾十個，穿着粗布衣裳的孩子。他們大多，是這亂世裏，父母雙亡的孤兒，或是，家徒四壁的貧家子。

他們捧着書，用那一雙，還帶着泥土氣的手，一筆一畫，認認真真地，寫着字。

那一個個，稚拙而認真的模樣，讓江硯，看得，出了神。

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一個，梳着羊角辮的小女娃，怯生生地，舉起了手裏的字。

那是一個「人」字。

她寫得，歪歪扭扭，可那一撇一捺，卻撐得，筆直。

“先生，”她奶聲奶氣地問，“這個字，念什麼呀？”

江硯，俯下身，那素來沉穩的聲音，竟有些發顫：

“這個字，念「人」。”

“堂堂正正，頂天立地的，人。”

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那小女娃身旁，還坐着一個虎頭虎腦的男娃。

他見先生來了，也鼓起勇氣，舉起了自己的字。

那是三個字：「不受欺」。

江硯一怔：“這三個字，是誰教你寫的？”

“是俺爹。”男娃奶聲奶氣地說，“俺爹說，他這輩子，就是因爲不識字，被村裏的惡霸，欺負了一輩子。他讓俺好好唸書，長大了，做一個不受人欺負的人。”

江硯聽着，那心裏，像被什麼，重重地撞了一下。

這三個字，何嘗，不是他自己少年時最深的渴望。

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他伸出手，摸了摸那男娃的頭，一字一句，鄭重道：

“好好念。念好了字、明白了理，往後，不但你自己不受欺，你還能替那些受欺負的人，說話、撐腰。”

“這，比什麼都強。”

那男娃似懂非懂，卻把「不受欺」那三個字，攥得更緊了。

—

“你們要記住。”江硯望着那一屋子的孩子，一字一句，緩緩道，“你們今日，一筆一畫，學寫的，不只是字。”

“你們學的，是明辨是非的理，是安身立命的本，是往後，不再被人蒙、被人欺，能挺直了腰桿做人的，底氣。”

“你們這一代，識了字、明瞭理。往後，就再沒有人，能像從前欺負你們的父輩那樣，輕易地，欺負你們了。”

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那一屋子的孩子，似懂非懂。

可他們，卻都，用力地，點了點頭。那一雙雙清澈的眼睛裏，映着窗外的日光，亮得，像一顆顆，剛剛點燃的星。

江硯望着那一雙雙眼睛，心裏，忽然，湧起一股，前所未有的欣慰。

他知道，他護住的這一個天下，往後，就要靠這些，眼裏有光的孩子，一代一代，接着，護下去了。

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臨走前，那教書的先生，紅着臉，懇請江硯，也給孩子們，留下一個字。

江硯沒有推辭。他走到那方磨得發亮的木板前，提起一支尋常的禿筆，蘸了墨。

滿堂的孩子，都屏住了呼吸。他們聽說過，這位白髮的先生，有一支能「定乾坤」的神筆。

可江硯落下的，卻不是什麼驚天動地的神通。

他一筆一畫，工工整整地，寫下了兩個字：

「護生」。

—

“這兩個字，你們現在，還不認得。”江硯放下筆，溫聲道，“不打緊。等你們把字都認全了、把書都念通了，總有一天，會懂的。”

“先生我這一輩子那麼多的本事、那麼多的道理，說到底，就是這兩個字。”

“護住身邊的人。護住這天下的好人。也護住，你們自己心裏的，那一點良善。”

“記住了它，你們這一輩子，就不算白讀了書。”

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走出學堂時，身後，傳來了那一屋子孩子，稚嫩而響亮的讀書聲。

那聲音，一字一句，隨着風，飄得很遠很遠。

江硯駐足，聽了很久。

他忽然覺得，這世上，再沒有，任何一種聲音，比這鄉間學堂裏的讀書聲，更好聽、也更讓人，心安了。

那是，一個從亂世裏，重新站起來的天下，最有生氣、也最有希望的，聲音。